Методический совет

Методический совет является постоянно действующим коллегиальным органом, осуществляющим координационно-консультативную, экспертную и организационно-методическую деятельность в целях совершенствования системы качества образования. Методический совет формируется из числа опытных, высококвалифицированных педагогов. Методический совет координирует работу педагогов школы, направленную на методическое обеспечение образовательного процесса, внедрение и распространение инноваций, инновационной и исследовательской деятельности педагогического коллектива. Состав методического совета утверждается директором школы.Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором школы в соответствии с планом методического совета. Совет работает на принципах открытости, коллегиальности и гласности, принимаемых решении.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Организация консультирования сотрудников ОУ по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их научно-методического и материально-технического обеспечения.
Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих педагогов ОУ;
Участие в аттестации сотрудников ОУ.
Организация взаимодействия с другими учебными учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.
Совершенствование профессиональной педагогической подготовки учителей.
Совершенствование научно-теоретической; методической; учебно-исследовательской работы; приемов педагогического мастерства;
Профессиональное становление молодых преподавателей.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта).
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов).
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы органа управления

Анализ результатов образовательной деятельности по предметам.
Рассмотрение и оценка учебных программ по изучаемым предметам.
Обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам.
Подготовка и обсуждение вопросов методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации педагогов.
Разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметами и т.п.